Presentazione
Descrizione
Il Rally Matematico Transalpino consiste in una gara dove si affronta lo svolgimento dei quesiti matematici insieme, nel gruppo classe, non individualmente. Il progetto include anche un percorso di formazione per docenti e allievi, ed è proposto da ARMT - sezione di Belluno (proposta comune a tutte le associazioni socie di ARMT Italia).
Obiettivi Progetto
Gli obiettivi del progetto sono:
- Sviluppare le seguenti competenze chiave europee: competenza alfabetica funzionale, competenza matematica, competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare;
- fare matematica nel risolvere problemi non standard, favorendo lo sviluppo di competenze di lettura, interpretazione del testo, logica, ricerca e confronto di strategie risolutive, verifica dei risultati, esplicitazione chiara dei procedimenti risolutivi, come richiesto dalle Indicazioni Nazionali;
- adottare strategie di problem solving;
- apprendere le regole elementari del dibattito scientifico nel discutere e risolvere le diverse soluzioni proposte;
- sviluppare le capacità di lavorare in gruppo nel farsi carico dell'intera responsabilità di una prova;
- confrontarsi con altri compagni di altre classi;
- sviluppare modalità consapevoli di esercizio della convivenza civile, di consapevolezza di sé, rispetto delle diversità, di confronto responsabile e di dialogo; comprendere il significato delle regole per la convivenza sociale e rispettarle.
È stata proposta una formazione di 15 ore:
incontro introduttivo;
- somministrazione di 2 prove nelle classi, nei mesi di gennaio e marzo
- correzione e analisi degli elaborati, attribuzione dei punteggi;
- attività conclusiva (analisi a posteriori dei problemi più interessanti delle due prove svolte in classe).
- Il corso, basato sull’apprendimento della matematica per problemi, si struttura sul principio della
- ricerca/formazione in itinere e si caratterizza per un approccio situazionale.
Referente/i
User
Palazzin Federico
Docente
Partecipante/i
3^, 4^, 5^ classi della Scuola Primaria
1^, 2^ classi della Scuola Secondaria di primo grado
Risultati
- sviluppare le capacità di lavorare in gruppo nel farsi carico dell'intera responsabilità di una prova;
- sviluppare modalità consapevoli di esercizio della convivenza civile, di consapevolezza di sé, rispetto delle diversità, di confronto
- responsabile e di dialogo; comprendere il significato delle regole per la convivenza sociale e rispettarle;
- sviluppare la capacità di rappresentare un problema;
- adottare strategie di problem solving;
- far apprendere le regole elementari del dibattito scientifico nel discutere e risolvere le diverse soluzioni proposte;
- sviluppare la capacità di risolvere problemi non standard, favorendo lo sviluppo di competenze di lettura, interpretazione del testo, logica, ricerca e confronto di strategie risolutive, verifica dei risultati, esplicitazione chiara dei procedimenti risolutivi, come richiesto dalle Indicazioni Nazionali